En
un sistema educatiu constructivista, les eines TIC són
imprescindibles. Ja vaig parlar del paper de les xarxes socials a l'educació i ara tractaré el tema dels blogs i de les webs
educatives.
Els
blogs educatius ofereixen molts beneficis, tant pels alumnes
com pels professors. Pel que fa als alumnes, són una bona eina per
treballar de forma competencial ja que l'elaboració d'un blog
és una forma de treballar gairebé totes les competències bàsiques. A més a més,
permeten una participació interactiva, faciliten l'autoconeixement
de l'alumne mitjançant el feedback que proporcionen els comentaris
de les seves publicacions i són font de motivació i d'enriquiment
del procés d'aprenentatge.
Si volem treballar de forma competencial, per què no demanem als alumnes que elaborin un blog en comptes d'un quadern de classe? #blogdeaula
— Neus Riera (@riera_neus) febrero 6, 2015
Pel
professorat són una forma senzilla i ràpida de comunicació amb
altres persones relacionades amb el món educatiu i ja varem dir que
el professor TPAK ha d'interaccionar amb altres professionals
per adquirir nous coneixements i per conèixer les últimes novetats
del món educatiu. A més a més, molts blogs estan carregats de recursos educatius oberts que es poden modificar i reutilitzar
a l'aula. Un altre benefici que trobo molt important són els nous i
innumerables vincles que ens proporcionen, és a dir, a partir d'un
blog podem accedir a molts altres blogs diferents que estan enllaçats
amb ell i així successivament. Personalment, trobo molt útil
enllaçar blogs i webs educatives al nostre blog ja que qualsevol
docent necessita contínuament recursos per preparar les unitats
didàctiques i si tenim enllaçades una sèrie de pàgines webs i
blogs rics en recursos de la nostra matèria en estalviarem molt
temps de cerca.
La
selecció d'uns quants blogs per enllaçar amb el meu m'ha resultat
realment complicada perquè hi ha nombrosos blogs educatius i a
partir de cada blog que triava accedia a molts altres. D'una banda,
he triat blogs de professionals de l'educació, com ara, el del Jordi Adell, el de la Linda Castañeda, el
del Jurjo Torres i el
del Santos Guerra. D'altra
banda, he enllaçat blogs centrats en eines TIC, com
ara, el de Tiching (ben carregat de recursos) o TIC Champagnat, ja que mai s'està prou actualitzat en aquest àmbit
perquè apareixen noves eines contínuament. A més a més, he
seleccionat alguns blogs més específics de ciències de la
naturalesa, com ara, Biolulia, La pizarra de la ciencia i
Blog de Biología perquè crec que són els que tindran més
aplicació dintre de l'aula. Fins i tot, he agafat un blog d'un
pedagog terapeuta (Eduard Connolly) perquè l'atenció a la
diversitat és un altre punt clau en la nostra feina i trobo que pot
ser molt enriquidor llegir com tracten la diversitat altres
professionals.
Però
no només disposem de blogs educatius sinó que també podem accedir
a milions de webs educatives plenes de recursos útils per
complementar les nostres unitats didàctiques i fer-les més
divertides i motivadores pels alumnes. Entre les webs que més
m'agraden, hi col·locaria la web de l'xtec i la de l'INTEF.
Allí hi ha tot tipus de recursos pels docents: presentacions i
apunts, recursos per pissarra digital, aplicacions i activitats
interactives, recursos per alumnes amb necessitats educatives
especials, etc. Hi ha moltes altres pàgines web apropiades per
treballar els continguts del currículum de ciències de la
naturalesa. Jo destacaria el projecte Biosfera i Ciencia para todos per la quantitat d'enllaços d'interès que porten
vinculats.
A
més a més, en el cas de les ciències experimentals, hi ha
laboratoris virtuals que crec que són ideals per treballar la
part més pràctica de la matèria ja que moltes vegades no disposem
dels recursos necessaris ni del temps per realitzar els experiments
al laboratori.
Un altre recurs disponible a la xarxa són les Webquest i n'hi ha moltíssimes de totes les àrees que ja estan enllestides per emprar a l'aula. Jo he seleccionat unes quantes pàgines, com ara,Webquest.org i Webquest.es perquè trobo que són una eina idònia per treballar a l'aula de forma constructivista. També tenim accessibles a la xarxa molts projectes educatius. Per exemple, els portals d'Eduteka o d'eTwinning n'estan carregats. En el cas d'eTwinning els projectes es realitzen entre diversos països europeus, la qual cosa és encara més enriquidora pels alumnes.
Ara
bé, els recursos disponibles a la xarxa no és limiten a recursos
metodològics, sinó que també n'hi ha molts que van dirigits a
altres àmbits. Per exemple, referent a l'avaluació, hi ha
programaris per elaborar rúbriques de tot tipus (rubistar)
els quals crec que ens faciliten molt la feina.
L'existència
de tots aquests recursos educatius són una prova més de que hi
ha moltes formes i eines per ensenyar (la
classe magistral ja no és l'única fórmula d'ensenyar) i
existeix coneixement més enllà del llibre de text. Nosaltres,
com a docents, hem de guiar als alumnes en en la recerca del
coneixement intentant que l'aprenentatge esdevingui significatiu. Per
fer-ho, ens podem ajudar de tot aquest ampli ventall de recursos que
tenim disponibles gratuïtament a la xarxa.
Alguns docents no entenen perquè han d'emprar les TIC a l'aula, jo en canvi no sabria com ensenyar ciències sense emprar recursos TIC. #TIC
— Neus Riera (@riera_neus) febrero 6, 2015
